En el artículo del Washington Post abajo (en inglés) la siguiente oración llama la atención: «A singular failure of the traditional teacher compensation system has been the inability to differentiate between those who do a good job and those who don’t.»Read more +
Un estudio reciente por Vanderbilt University sugiere que el pago por mérito al docente tiene un impacto mínimo en el aprendizaje estudiantil. Los hallazgos del estudio son resumidos en un artículo reciente del Washington Post (abajo) y en un análisis en Education Week.Read more +
Un nuevo tipo de programa de incentivos que ofrece dinero en efectivo a los estudiantes que demuestran buenas prácticas educativas — como buena asistencia, lectura, y mejoramiento de su rendimiento escolar.Read more +
