El papel de profesor se ha transformado tal lo evidenciado por una serie de indicadores de cambio enumerados por Esteve (2006). En primer lugar existen cambios vinculados al contexto macro y a la evolución de los valores y de las concepciones sociales. También hay cambios en el contexto del aula que llevan entre otros a revisar los contenidos curriculares. Por último, has cambios en el contexto político y administrativo.
El Capítulo de Centroamérica y República Dominicana del Grupo de Trabajo Profesión Docente (CCAD-GTD) de PREAL, con el patrocinio de la Coordinación de Educación y Cultura del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SIC), organizó para los meses de marzo y abril siete talleres nacionales sobre políticas docentes, además de una conferencia…
Este informe recoge hallazgos y recomendaciones recientes sobre el desarrollo profesional docente en la región de Centroamérica a partir de estudios preparados en el marco de las actividades del Grupo de Trabajo sobre Desarrollo Profesional Docente del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe…
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Ariel Fiszbein habla con Silvia Bacher en el programa Rayuela sobre la docencia latinoamericana.
