How to Advance the Evaluation of Learning in Latin America?
During the 90s , particularly since 1992 , at least 20 countries in Latin America and the Caribbean began operating some kind of national learning assessment system.
Al cabo de una primera etapa de instalación de sus sistemas nacionales de evaluación del aprendizaje —durante la década de los ’90—, muchos países de América Latina se encuentran ingresando en una fase de revisión de lo realizado hasta el momento y de consideración de nuevas alternativas en este campo. Es éste, por lo tanto, un momento propicio para examinar por lo menos tres aspectos fundamentales:
Ello requiere detenerse previamente a analizar los distintos fines para los que pueden servir diversos sistemas de evaluación, los paradigmas que los sustentan, las técnicas e instrumentos más adecuados según los fines particulares que persigue un país con sus pruebas, y la información complementaria que puede incorporarse en las mediciones para interpretar mejor los resultados del proceso educativo y los factores que los determinan.
During the 90s , particularly since 1992 , at least 20 countries in Latin America and the Caribbean began operating some kind of national learning assessment system.
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas…
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo, apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas y…