Educational Assessments
It seeks to contribute to the debate on standardized testing in educ. systems and to decisions made in that regard.
Estándares: ¿Cuán alto es lo suficientemente alto?
Los diseñadores de políticas y los educadores quieren que los alumnos de secundaria se gradúen del colegio con los conocimientos y habilidades necesarios para tener éxito. Todo el movimiento a favor de los estándares está basado en esto. Pero los estados confrontan verdaderos retos cuando eleven los requisitos o la varilla para la graduación de secundaria. Las universidades y las empresas deben estar más involucradas en identificar los estándares que deben lograr los alumnos y en emplear estos estándares para fines de admisión y decisiones de empleo. Esto mandará una señal clara de que lograr estándares altos verdaderamente abre las puertas para la juventud.
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Hecho a la Medida
Las pruebas estandarizadas son herramientas de los gobiernos estatales y federales que orientan qué es lo que se enseña y cómo se está enseñando. Los programas de pruebas como el de Tejas se están volviendo comunes en los estados al acercarse el final del siglo. Cuarentiocho estados tienen sistemas de…
¿Por qué las pruebas estandarizadas no miden la calidad educativa?
Los educadores viven una presión casi implacable para demostrar su eficacia. Desafortunadamente, el principal indicador con el cual la mayoría de las comunidades evalúa el éxito del cuerpo docente de una escuela es el desempeño de los estudiantes en pruebas estandarizadas. Descargue el documento completo abajo.