Hace 20 años hubiera sido difícil imaginar que todos los gobiernos latinoamericanos y caribeños crearan una organización que excluyera a Estados Unidos. El lanzamiento formal de la Celac, reveló la fuerza del regionalismo en América Latina.
No obstante estos avances, el informe 2004 daba cuenta de una cantidad considerable de niños, niñas y adolescentes que quedaban fuera del sistema educativo.
En el primer caso, el Perú presentó, durante los ultimos años, un crecimiento económico sostenido de alrededor de 5% y redujo levemente la pobreza extrema.
La presidenta argentina Cristina Fernández ha aumentado sus llamamientos al sentimiento nacionalista para recuperar su apoyo político interno, que ha caído desde que comenzó su segundo mandato en diciembre.
En América Latina, existe cada vez mayor conciencia del valioso aporte que pueden hacer las comparaciones de la educación a nivel internacional para el desarrollo de las políticas educacionales nacionales.
La descentralización de la educación pública ha implicado abandonar los métodos tradicionales para asegurar el cumplimiento de las políticas del gobierno central a través de la intervención directa en la dotación de personal y la dirección de las escuelas
En una economía mundial globalizada y altamente competitiva, la educación es más importante que nunca y su expansión y mejoramiento se ha convertido en un desafío impostergable para Honduras.
Nada le convendría más a Chávez que, en el momento en que la atención internacional está puesta en Piñera, tener con él una confrontación en su estilo que no reconoce maneras.
Casi sin aviso, temas que durante mucho tiempo figuraron en el orden del día entre Estados Unidos y América Latina reviven, ahora que Barack Obama encara su segundo mandato.
A principios de los años ochenta, la mayoría de niños en edad escolar había ingresado a los primeros grados de primaria y el analfabetismo en los adultos se había reducido del 34% al 13% (Puryear 1997, 4).
La educación es un ámbito que ha sido objeto de una intensa reforma en América Latina en los últimos 15 años. Todos los países de la región han introducido cambios significativos a sus sistemas educativos.
En el contexto descrito, este texto tiene como objetivo proponer una reflexión acerca de los modos en que los resultados de PISA podrían aprovecharse más y mejor en la construcción de las políticas educativas.