Credenciales alternativas: Guía de buenas prácticas para América Latina y el Caribe

Las micro credenciales tienen el potencial de promover la movilidad social y económica para individuos dentro y fuera del mercado laboral en América Latina y el Caribe (LAC), a través de un modelo costo-efectivo, relevante y adaptado a las necesidades cambiantes de la industria. Para las instituciones, esta modalidad puede contribuir a un aumento de la matrícula, especialmente de estudiantes tradicionales y no tradicionales, mejorar la reputación institucional y la calidad de la oferta curricular existente y fomentar más y mejores alianzas con empresas y actores clave de la industria.

Dados los beneficios documentados, ¿cómo promovemos la oferta de micro credenciales de calidad y su adopción efectiva en instituciones latinoamericanas y caribeñas? En este estudio, se presenta una guía para instituciones de educación superior (IES), e instituciones con funciones de formación no académicas, que tiene como objetivo documentar el estado actual de la adopción de credenciales alternativas, las principales barreras y oportunidades para instituciones y finalmente, ofrecer una serie de recomendaciones y lecciones prácticas para su implementación. Esta guía se presentó por primera vez durante el evento en línea El futuro de las micro-credenciales en América Latina: Desafíos y Oportunidades, celebrado en marzo de 2024 (grabación disponible). 

A continuación, la guía resume las motivaciones para la adopción y oferta de credenciales alternativas en las cinco instituciones incluidas en el estudio, según sus características y contexto: la Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo (CINDE) en Costa Rica, Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) en Uruguay, Tecnológico de Monterrey (TEC) en México, la Corporación Universitaria Minuto De Dios (UNIMINUTO) en Colombia y Laboratoria en Perú.