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Les recomendamos un estudio recientemente publicado en el Journal of Education Policy (Revista de Políticas Educativas), «Segregación socioeconómica en un sistema educativo orientado hacia el mercado: El caso de Chile” (in English). Los autores, Juan Pablo Valenzuela, Cristian Bellei, and Danae de los Ríos, concluyen que la segregación socioeconómica es alta en las escuelas de Chile, ha aumentado ligeramente durante la última década, y se debe en parte a la dinámica del mercado que caracteriza el sistema.
Este artículo también está disponible en: InglésUna investigación llevada a cabo por Gregory Elacqua y Ernesto Treviño de la Universidad Diego Portales en Chile, dentro del marco del Fondo de Investigaciones Educativas (FIE) de PREAL, busca analizar cómo las presiones de accountability afectan las políticas y prácticas docentes de las escuelas de bajo desempeño.
El 3 de diciembre del 2013 se dieron a conocer los resultados de PISA 2012. De inmediato vinieron las reacciones.
Este artículo también está disponible en: InglésDurante mi primera semana como Asistente del Programa de Educación del Diálogo Interamericano, tuve el privilegio de organizar y de asistir a un evento sobre las recientes propuestas educativas en Chile. Éste es un tema que está caliente en este momento. Desde el 2011,…
