PISA 2012: Buenas noticias desde Colombia
¿Por qué Manizales, Colombia tiene mejores resultados en PISA?
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El Consejo Australiano para la Investigación Educativa (ACER) recién publicó el documento titulado «Resultados de PISA Plus 2009: El desempeño de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias de 10 participantes adicionales», donde se presentan los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) para los países que participaron en la segunda ronda de exámenes. Los nuevos participantes incluyen dos sistemas educativos de América Latina: Costa Rica y el estado de Venezuela, Miranda. Es importante tomar en cuenta que Miranda-Venezuela no cumplió con los estándares de PISA en cuanto a tasa de respuestas de las escuelas, y que los sistemas educativos de la India –Himachal Pradesh y Tamil Nadu– no cumplieron con los estándares de PISA en cuanto a la muestra de estudiantes, por lo que se advierte interpretar los resultados de estos sistemas educativos con reservas.
Puntajes promedio en la prueba PISA de lectura, 2009
En agosto del 2011, PREAL publicó un resumen de los resultados de la primera ronda de PISA 2009 en «¿Están al nivel? ¿Cómo se desempeñaron América Latina y el Caribe en el PISA del 2009?”. Por lo tanto, teníamos curiosidad por saber si el desempeño de Costa Rica y Miranda-Venezuela siguió la tendencia de los nueve países de América Latina y el Caribe (ALC) que participaron en la primera ronda. A continuación presentamos algunas observaciones clave de los nuevos resultados:
% de estudiantes en los niveles más bajos de desempeño en la prueba PISA de matemátecas, 2009
Leyenda: Azul oscuro: ALC; Rojo: Costa Rica y Venezuela-Miranda
Fuentes: OCDE (2010) y ACER (2011). Nota: Los niveles más bajos incluyen el nivel 1 y por debajo de este. |
Dejando a un lado América Latina y el Caribe, dos estados de la India también participaron por primera vez en PISA, siendo estos Tamil Nadu y Himachal Pradesh. Si bien estos dos estados no son representativos de la India en general y no cumplieron con los estándares de PISA en cuanto al muestreo de los estudiantes, los primeros indicios parecen sugerir que sus calificaciones estuvieron bajas, teniendo a muy pocos estudiantes en los niveles de alto desempeño. Estos resultados contradicen las predicciones de Pritchett y Viarengo del 2009, cuando sugirieron que la India tendría un puntaje promedio bajo con grupos aislados de estudiantes de alto desempeño. De hecho, el porcentaje de estudiantes de bajo desempeño para estos dos estados estuvo entre 82 al 90% en las tres materias.
No cabe duda que los bajos puntajes en la India y en los nuevos países participantes son preocupantes. Sin embargo, creemos que el valor real de estos nuevos resultados de PISA 2009 es que los 10 sistemas educativos están tomando el primer paso hacia el mejoramiento de la calidad de la educación al permitir que evaluaciones internacionales midan el rendimiento de sus estudiantes. Las comparaciones por rankings son sólo vistazos de cómo un país está desempeñándose frente a los demás; el valor verdadero se encuentra en cómo responden los gobiernos ante ellas.
Katie Hufnagel y Scott Odell contribuyeron a este artículo.
¿Por qué Manizales, Colombia tiene mejores resultados en PISA?
El 3 de diciembre del 2013 se dieron a conocer los resultados de PISA 2012. De inmediato vinieron las reacciones.
Este artículo también está disponible en: InglésCon motivo de la publicación de un informe sobre la baja calidad educativa en Argentina, Ariel Fiszbein (director del programa de educación del Inter-American Dialogue) entrevistó a Manuel A. Alvarez Trongé (Presidente del Proyecto Educar 2050) y Alejandro J. Ganimian (autor del informe). AF:…