Nos complace compartir con ustedes el artículo número 39 de nuestra serie PREAL Documentos: ‘Calidad de la Educación y Crecimiento Económico,’ escrito por Eric A. Hanushek y Ludger Wöβmann. El estudio propone que si bien varios análisis han tradicionalmente enfatizado la importancia de la cantidad de educación, la calidad de la educación tiene una mayor incidencia en los ingresos de las personas, en la distribución del ingreso, y en el crecimiento económico. Los autores argumentan que la calidad de la educación en los países en desarrollo (las notas en pruebas estandarizadas) es mucho más deficiente que la cantidad de educación (matrícula escolar y nivel de educación). Ellos concluyen que, para mejorar la calidad de la educación, es ineludible que los gobiernos lleven a cabo reformas institucionales fundamentales y que hagan que el gasto en educación sea más eficiente. También compartimos con ustedes la versión en inglés del artículo, publicada por el Banco Mundial.
Nos complace compartir con ustedes una presentación preparada por PREAL para resaltar los principales hallazgos de la segunda evaluación de desempeño de los estudiantes realizada en América Latina y el Caribe (SERCE), organizada por la UNESCO en el 2006 y publicada a mediados de este año.
Nos complace compartir con ustedes los boletines número 5 y 6 del Observatorio de Políticas Regionales de Evaluación Educativa del Grupo de Trabajo de Estándares y Evaluación de PREAL.
Los resultados del último examen regional de desempeño estudiantil organizado por la UNESCO indican que Cuba tiene una ventaja académica amplia por sobre sus pares en América Latina—al menos en primaria, en matemática, lectura, y ciencia.
