Primer IPE de Jamaica, Prismas de posibilidades 2012
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Nos es grato compartir con ustedes el primer Informe de Progreso Educativo preparado por el Caribbean Policy Research Institute (CaPRI) de Jamaica, en asociación con el PREAL. El reporte, titulado Prismas de posibilidades 2012 (Prisms of Possibility 2012), destaca los logros y desafíos del sistema educativo nacional en nueve áreas clave, y ofrece una serie de recomendaciones de política educativa.
El informe indica que aunque Jamaica invierte un importante porcentaje del gasto público en educación y cuenta con los altos niveles de matrícula, el país se caracteriza por tener serias desigualdades y deficiencias en el nivel de logros de aprendizaje, especialmente entre niños, provenientes de sectores pobres. El informe también señala que el país cuenta con un sólido sistema nacional de evaluación y está desarrollando esfuerzos para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas.
Al igual que otros informes de progreso educativo del PREAL, se espera que esta publicación promueva debates informados entre actores diversos y aporte a la identificación de opciones de política para resolver los problemas detectados. Para leer un resumen del informe, haga clic aquí.
CaPRI y PREAL oficialmente lanzaron el Informe de Progreso Educativo en un evento en Kingston el 21 de enero. Para ver la cobertura mediática del evento, vea los enlaces abajo.
Televisión:
- «2012 Education report presented,» CVM-Television. 21 de enero de 2013 (en inglés).
- «Failing Grade for JA Education System,» Television Jamaica. 21 de enero de 2013 (en inglés).
Periódicos:
- «Not enough! CaPRI says its time to take education to global level.» Por Balford Henry, Jamaica Observer. 22 de enero de 2013 (en inglés).
- «Schools Still Struggle with Management, Accountability.» The Gleaner. 22 de enero de 2013 (en inglés).