Informe de Progreso Educativo- Guatemala
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Durante la última década en Guatemala se tomaron varias medidas importantes para mejorar el sistema educativo nacional. Sin embargo, los esfuerzos son aún insuficientes. La información disponible en áreas claves como la cobertura, la eficiencia, la calidad, la equidad, los estándares de desempeño y las evaluaciones, la gestión administrativa y la rendición de cuentas, el perfeccionamiento docente y el financiamiento nos muestran que nos queda mucho por hacer. Así como los estudiantes son evaluados periódicamente en las escuelas, deseamos poner en marcha un proceso similar con los resultados del sistema educativo. Nuestro objeto es señalar dónde estamosy el avance alcanzado en los últimos años. Para este fin, ofrecemos la siguiente evaluación del progreso educativo. Se utilizarán dos metodologías: la calificación y la tendencia. La calificación analiza el grado de cumplimiento de metas previamente establecidas para el año 2000, y se utiliza una escala que va de “A” (excelente) hasta “F” (pésimo). Estas calificaciones se han tratado de construir de la forma más objetiva, y se pretende que reflejen la mejor aproximación evaluativa posible.