Lo mejor del 2016 en educación

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Estimados amigos del programa de Educación del Diálogo Interamericano, queremos aprovechar esta oportunidad para compartir con ustedes un recuento de las principales publicaciones y eventos de nuestro equipo en el 2016. Fue un año cargado de logros que nos prepara para empezar el 2017 con aun más fuerza.

¿Qué logramos en 2016?

Comisión para la Educación de Calidad para Todos

Nuestro principal logro fue el lanzamiento del informe Construyendo una educación de calidad: un pacto con el futuro de América Latina, producto del trabajo que durante dos años realizó la Comisión para la Educación de Calidad para Todos

La Comisión recomienda acciones en seis áreas prioritarias para mejorar la calidad educativa: (1) la educación temprana, (2) la excelencia docente, (3) la evaluación de aprendizajes, (4) las nuevas tecnologías, (5) la relevancia de la educación y (6) el financiamiento sustentable. Además, propone la creación de pactos sociales por la educación de calidad que transparenten los objetivos de las reformas, fijen metas y recursos, y establezcan mecanismos de responsabilidad mutuafoto-libro-comision.

El lanzamiento oficial del informe de la Comisión tuvo lugar en la Casa Rosada, la sede del Poder Ejecutivo de Argentina, y contó con la participación del Jefe de Gabinete Marcos Peña, el Ministro de Educación Esteban Bullrich y el ex presidente de Chile Ricardo Lagos. Expertos y líderes del sector educativo también se congregaron en el auditorio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) para discutir los hallazgos y recomendaciones de la Comisión, cuyo informe fue publicado por Fundación Santillana.

Además, con apoyo del Instituto Ayrton Senna, lanzamos en Sao Paulo el informe de la Comisión en portugués: Construindo uma Educação de Qualidade: um pacto com o futuro da América Latina.  En los primeros meses de 2017 lanzaremos la versión en inglés.

Educación temprana

Reconociendo que las habilidades fundamentales que definen la capacidad de aprender se desarrollan temprano en nuestras vidas, realizamos avances importantes  en el área de desarrollo infantil. 

Continuando con el trabajo iniciado en Brasil en 2015, y respondiendo a las acciones planteadas en la Agenda Regional para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia, en septiembre de 2016 se realizó en Lima, Perú, un seminario sobre Medición del Desarrollo Infantil en América Latina. Este seminario tuvo como objetivo avanzar un marco común para la generación y uso de los resultados de evaluaciones de desarrollo infantil, revisar algunos de los instrumentos de medición disponibles, y considerar sus ventajas y desventajas, no solo desde el punto de vista metodológico sino también de la implementación a escala. 

En 2017, realizaremos un tercer seminario de esta serie en Washington DC, con un enfoque en la calidad de los servicios de desarrollo infantil en América Latina. Además, a mediados de año organizaremos un Foro Regional de Desarrollo Infantil con actores políticos para motivar la implementación de la agenda regional.

Desarrollo de habilidades

En el área de desarrollo de habilidades, con el apoyo de CAF, Mathematica Policy Research y Laureate International, publicamos tres informes principales: (1) El desafío del desarrollo de habilidades; (2) Desenredando la conversación sobre habilidades blandas; y (3) La capacitación laboral en América Latina.

Además, en conjunto con CAF y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica de Argentina, organizamos un seminario internacional sobre Educación Técnica y formación profesional en Buenos Aires. El evento convocó a funcionarios de gobierno, académicos, empresarios y expertos en desarrollo laboral a discutir el estado de la educación técnica y la formación profesional en América Latina, analizar lecciones de experiencias exitosas, y explorar oportunidades de reforma. Asimismo, en colaboración con USAID y Mathematica Policy Research, lanzamos el informe “El desafío del desarrollo de habilidades en América Latina” en un evento en el Ronald Reagan Building.

En 2016 también publicamos seis notas de política sobre temas de desarrollo de habilidades, incluyendo: educación técnico vocacional secundaria y post-secundaria; educación basada en competencias en línea; sistemas de aprendizaje estructurado o duales (“Apprenticeships”); y reinserción escolar para jóvenes vulnerables. Cada uno de estos documentos cuenta con recomendaciones de política para los países de la región.

Otros logros

Más allá de las publicaciones y eventos mencionados, nos mantuvimos activos a través de nuestro PREAL Blog, un portal web que provee análisis de políticas públicas, explora tendencias globales, y ofrece un espacio en el que líderes y expertos en política educativa pueden compartir sus investigaciones e ideas innovadoras. Además, seguimos aumentando nuestro impacto a través de las redes sociales. No dejen de seguirnos en Twitter y Facebook.

Mirando hacia adelante

Esperamos seguir trabajando en cada una de las áreas prioritarias que nos hemos propuesto. Específicamente, expandiremos nuestra agenda de educación temprana, desarrollo de habilidades y excelencia docente con el fin de promover políticas públicas efectivas y mayor participación social para ayudar a mejorar la calidad de la educación en América Latina.

¡Les deseamos un próspero año 2017!


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PREAL Publicaciones: Informe de Progreso Educativo de Nicaragua, 2014

Este artículo también está disponible en: InglésEl miércoles 19 de febrero el Foro Educativo Nicaragüense (EDUQUEMOS) y el Consejo Superior de la Empresa Privada (COSEP), con el apoyo del PREAL e IBIS Dinamarca presentaron el Informe de Progreso Educativo Nicaragua 2014, “Calidad y Equidad para el Desarrollo Humano”.

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