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El domingo 20 de mayo, PREAL lanzó su segunda pasantía del año, llevando a 11 jóvenes líderes de las políticas educativas de seis países de América Latina para investigar las prácticas de educación en el área de Boston, Massachusetts. El programa incluyo una serie de excursiones y talleres diseñados para resaltar iniciativas que prometen mejorar el aprendizaje de estudiantes en entornos desfavorecidos.
El objetivo de la pasantía fue exponer a los participantes a innovaciones que de otra forma les sería difícil encontrar, brindarles la oportunidad de evaluar los esfuerzos de educación en las comunidades desfavorecidas, y animarlos a aplicar las lecciones aprendidas en sus propios países.
En el transcurso de la semana, los participantes visitaron 12 organizaciones que tienen en marcha estrategias innovadoras de educación, incluyendo escuelas charter y programas de formación de docentes. Asimismo, expertos de la Escuela Graduada de la Educación de la Universidad de Harvard les expusieron sobre temas que van de liderazgo escolar a evaluaciones de los estudiantes.
En los próximos días, publicaremos más información y un video corto sobre la pasantía, tanto aquí como en nuestro sitio de web, www.preal.org.
Este artículo también está disponible en: InglésNos es grato compartir un video con las reflexiones de los participantes de la segunda pasantía del año del PREAL, la cual llevó a 11 líderes jóvenes en materia de políticas educativas de seis países de América Latina para investigar las prácticas educativas en…
