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Nos es grato compartir una nueva publicación del PREAL titulada ¿Están al nivel? El documento, elaborado por Alejandro Ganimian y Alexandra Solano, presenta un breve análisis del desempeño de América Latina y el Caribe en el Programa de Evaluación de Estudiantes (PISA) del 2009–una prueba global de rendimiento estudiantil administrada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) cada tres años desde el 2000 que evalúa las habilidades de los jóvenes de 15 años en lectura, matemática y ciencias.
Entre los hallazgos el documento destaca que, a pesar de la mejoría del desempeño en los últimos años, todos los países de la región continúan ranqueados en el tercio inferior en las tres materias evaluadas. Además, un porcentaje alarmante de los alumnos latinoamericanos no logra alcanzar los niveles mínimos de desempeño y las brechas de aprendizaje entre los estudiantes ricos y pobres continúan en niveles preocupantes. El análisis también revela que los países de América Latina y el Caribe se desempeñan por bajo de lo que sus niveles de ingreso e inversión en educación podrían predecir.
El documento se encuentra en la página del Diálogo Interamericano en español y en inglés.
Este artículo también está disponible en: Inglés Nos complace compartir con ustedes una presentación preparada por PREAL para resaltar los principales hallazgos de la segunda evaluación de desempeño de los estudiantes realizada en América Latina y el Caribe (SERCE), organizada por la UNESCO en el 2006 y publicada a mediados…
Este artículo también está disponible en: Inglés Nos complace compartir con ustedes los boletines número 5 y 6 del Observatorio de Políticas Regionales de Evaluación Educativa del Grupo de Trabajo de Estándares y Evaluación de PREAL.
Este artículo también está disponible en: Inglés Los resultados del último examen regional de desempeño estudiantil organizado por la UNESCO indican que Cuba tiene una ventaja académica amplia por sobre sus pares en América Latina—al menos en primaria, en matemática, lectura, y ciencia.
