Nos complace compartir con Uds. el Documento No. 54 de PREAL titulado: “Estándares de aprendizaje en Chile: Mapas de progreso y niveles de logro SIMCE 2002 a 2010”, por Jacqueline Gysling y Lorena Meckes.
El documento describe el proceso mediante el cual el Ministerio de Educación de Chile desarrolló estándares de aprendizaje entre 2002 y 2010 para ser integrados al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE). Describe el contexto político que dio pie a la iniciativa de estándares de aprendizaje, el proceso que se siguió para idear y generar apoyo para los estándares nuevos, y su incorporación al sistema de aseguramiento de la calidad de educación del ministerio.
El texto completo del Documento No. 54 de PREAL se puede encontrar en línea aquí.
Obama pretende mejorar cuatro prácticas educativas: el uso de datos, los estándares, el reclutamiento docente, y el enfoque de la mejora de las escuelas que están fallando. Cubre las expectativas el programa del Gobierno, «la Carrera a la Cima»?
Nos complace compartir con Uds. información sobre una nueva iniciativa educativa en los Estados Unidos, citada como una de las “inversiones más grandes en la historia de reforma educativa en el país.”
Nos complace compartir con ustedes un artículo recientemente publicado en el Washington Post sobre un acuerdo colectivo para desarrollar y adoptar estándares comunes voluntarios sobre lo que niños estadounidenses deben saber en lectura y matemáticas, lo cuál cuenta con la aprobación de 46 estados y el Distrito de Columbia.
