Gates apoya investigación sobre valor-agregado

˙

Este articulo reciente del New York Times trata sobre una iniciativa nueva de la Fundación Gates de financiar investigación y experimentación para mejorar la evaluación de docentes. Gates invertirá US $335 millones, los cuales miden el impacto directo de los docentes, por individual, en el aprendizaje de sus estudiantes. Tal como señala el artículo, y gracias en parte a la inyección de fondos, las evaluaciones de valor-agregado están recibiendo más atención y se van perfeccionando mediante el uso de grabaciones de video que ayudan a identificar el tipo de comportamiento de los docentes que llevan a mejores resultados en las pruebas de aprendizaje de los estudiantes.

Lea el articulo completo aquí.