Convocatoria de propuestas – Fondo de Investigaciones Educativas
El Fondo de Investigaciones Educativas de PREAL ha emitido una convocatoria de propuestas para el Cuarto Concurso de su competencia de investigación.
Nuevo informe del Brookings Institution sobre «valor-agregado»
Compartimos el nuevo informe del Brookings Institution sobre el uso del modelo «valor-agregado» para evaluar a los docentes. Este informe resume cuatro “áreas de confusión” sobre el tema: el uso de la información del modelo, las consecuencias para docentes y estudiantes, el uso del modelo en otros campos profesionales, y la comparación del modelo valor-agregado con otros modelos de evaluación docente. El informe concluye, de una manera cautelosa, que aunque el modelo es incipiente e imperfecto, tiene un papel importante hoy en día en la evaluación del rendimiento de los docentes que otros modelos no pueden proveer.
Para mayor información sobre la discusión nacional del modelo «valor-agregado,» se puede ver esta nota anterior en el blog de PREAL.
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Metas y caminos para mejorar la profesión docente
Afortunadamente, es ampliamente aceptado que un sólido sistema educativo requiere buenos docentes. En nuestra región, por ejemplo, durante la VII Reunión Interamericana de Ministros de Educación, organizada por la OEA en Surinam en marzo de 2012, y a la cual asistí como observador a raíz de la invitación que los…
Como evaluar a los docentes
Observaciones interesantes (de una maestra) sobre como incorporar avances en el aprendizaje de los alumnos en la evaluación de los docentes.