Rhee sale de DC

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Michelle Rhee, la responsable de las escuelas públicas de Washington DC., renunció esta semana después de la derrota electoral del actual alcalde, Adrian Fenty (su jefe directo y principal partidario). Dada la reputación de Rhee como una de las reformistas educativas más exitosas y controversiales del país, la interpretación de su renuncia y su impacto para la reforma educativa se ha convertido en un tema importante de discusión.

Hay quienes argumentan que la manera confrontacional de Rhee y su falta de paciencia con la política le causó problemas. Otros sugieren que el público no estaba listo para aceptar las decisiones difíciles necesarias para mejorar el sistema escolar fallido en Washington. Otros más dicen que mejorar las escuelas públicas trae conflicto de cualquier manera, y que su ferocidad e intransigencia son precisamente el tipo de liderazgo que se requiere.

Rhee ha argumentado claramente que los intereses de los estudiantes deben ser la máxima prioridad, que los docentes deben ser remunerados en base a méritos, y que los malos docentes deben ser retirados de las aulas. Negoció un contrato con el sindicato de docentes el cual incluye un sistema sofisticado de evaluación del docente, pago por mérito, y habilitación a los directores para despedir a docentes malos. Sobretodo, ha implementado este contrato, apremiando a los buenos docentes con bonos significativos, y despidiendo a cientos de docentes que no alcanzaron los estándares mínimos de rendimiento.

Anexamos (abajo) algunos artículos de posible interés con reflexiones sobre las reformas de Rhee y su renuncia. De particular interés es la observación de Mike Petrilli, de la Fundación Fordham: “el público estadounidense expresa su apoyo por la idea de la reforma educativa, pero cuando toca el momento de tomar decisiones difíciles, como despedir docentes o cerrar escuelas, se pone mas nervioso.” Aunque todavía existe un debate sobre el estilo de liderazgo de Rhee, lo que parece claro es que ella transformó fundamentalmente los términos del debate sobre la reforma educativa en los EEUU, y que varias políticas que ella ha liderado pueden ser replicadas.

·         “Schools Overhaul Stalwart Moves On,” Wall Street Journalhttps://online.wsj.com/article/SB20001424052748703673604575550061511277350.html

·         “Schools reformers mull meaning of Rhee’s departure,” Associated Presshttps://www.google.com/hostednews/ap/article/ALeqM5i52sEUCEyvJjZfmESI8slpQ52pBwD9IR3U5G0?docId=D9IR3U5G0

·         “Washington Chancellor’s Departure Isn’t Expected to Slow Public School Change,” New York Timeshttps://www.nytimes.com/2010/10/14/education/14education.html?src=me

·         “Gray vows to continue school reforms as he names interim D.C. chancellor,” Washington Posthttps://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/10/13/AR2010101306838.html

·         Video interview with Rhee (Washington Post): https://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/metro/on-education/index.html


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