46 estados prometen adoptar estándares de aprendizaje comunes en los EE.UU

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Nos complace compartir con ustedes un artículo recientemente publicado en el Washington Post sobre un acuerdo colectivo para desarrollar y adoptar estándares comunes voluntarios sobre lo que niños estadounidenses deben saber en lectura y matemáticas, lo cuál cuenta con la aprobación de 46 estados y el Distrito de Columbia. El artículo resalta tres observaciones importantes. En primer lugar, este acuerdo ha surgido desde abajo (los estados) hacia arriba (el nivel federal) en lugar de lo opuesto, lo cuál podría sugerir que la aceptación local es clave para la reforma de estándares. En segundo lugar, aunque un proceso para establecer estándares es tanto deseable como necesario, dicho proceso colectivo probablemente llevará a deliberaciones prolongadas durante las cuales la iniciativa podría diluirse o perder el momento. Finalmente, aunque los estándares sean necesarios para establecer aspiraciones mínimas del aprendizaje, estas metas deben estar acompañadas por exámenes y mecanismos de rendición de cuentas para asegurarse que se cumplan las expectativas.