Estándares de aprendizaje en los Estados Unidos

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Nos complace compartir con ustedes un artículo recientemente publicado en las revista TIME que analiza el debate acerca de la adopción de estándares nacionales de aprendizaje en Estados Unidos. El artículo propone que los estándares podrían sentar las bases para otras reformas educativas, como la formación, evaluación y la introducción de incentivos para docentes, podrían facilitar la evaluación de innovaciones en educación en base a una serie de expectativas comunes, y podrían ayudar a identificar escuelas efectivas. Para que estos estándares puedan servir para elevar la calidad educativa, el artículo sugiere, éstos deberían ser comparables con los de otros países, en pos de medir la competitividad global de la fuerza laboral, y ser desarrollados por “educadores expertos y sensatos”, en vez de por el gobierno federal.