¿Cambio de viento en la política educativa estadounidense?
Varias iniciativas recientes sugieren que existe una reforma fundamental en el pensamiento sobre política educativa en los Estados Unidos hoy en día.
Los incentivos monetarios en la educación
Nos complace compartir con ustedes dos artículos—uno publicado en The Economist y otro en The New York Times—sobre el uso de incentivos monetarios en la educación. El primer artículo revisa la experiencia de los conocidos programas de conditional cash transfers en México y Brasil, donde se utilizan incentivos monetarios para motivar a padres de bajos ingresos a enviar a sus hijos a la escuela. Según el artículo, el éxito de estos programas inspiró iniciativas similares en los Estados Unidos. El segundo artículo provee un ejemplo de estas iniciativas más recientes, en la Ciudad de Nueva York, donde se está experimentando con una propuesta para recompensar a los alumnos por sus puntajes en las pruebas.
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Brasil lanza su primer Informe de Progreso Educativo
Nos complace compartir el primer informe de progreso educativo en Brasil, Saindo da inércia? (¿Saliendo de la inercia?), producido por la Fundación Lemann en colaboración con PREAL.
Estados de EE.UU. compiten por fondos de reforma educativa
Obama pretende mejorar cuatro prácticas educativas: el uso de datos, los estándares, el reclutamiento docente, y el enfoque de la mejora de las escuelas que están fallando. Cubre las expectativas el programa del Gobierno, «la Carrera a la Cima»?