Programas pioneros del liderazgo escolar
View in english Nos complace compartir con Uds. la edición No. 37 de la Serie Mejores Prácticas, “Formación de liderazgo escolar: programas pioneros en Estados Unidos”.
Escuelas en Nueva York cierran al recibir malas notas
Nos complace compartir con ustedes un artículo publicado recientemente en el New York Times que describe cómo las autoridades de la Ciudad de Nueva York están comenzando a cerrar escuelas que presentan patrones crónicos de mal desempeño. El artículo nos da una visión concreta de cómo utilizar un sistema de información de calidad educativa—en este caso, los nuevos “boletines escolares”—como punto de partida para indagar sobre el funcionamiento de las escuelas, a fin de identificar y remediar el fracaso lo más pronto posible. Como este caso demuestra, los retos políticos más importantes de este tipo de reformas son comunicar claramente cuáles son los mecanismos por los cual se juzga el desempeño, y aclarar cuáles son las consecuencias para las escuelas que consistentemente demuestran un pobre rendimiento escolar.
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Obama ofrece flexibilidad de NCLB
El pasado viernes, el Presidente Obama concedió más flexibilidad a los estados que están luchando para cumplir con los requerimientos de la ley “No Child Left Behind” (Que ningún niño se quede atrás, NCLB), la cual ha guiado las políticas educacionales de los Estados Unidos desde su aprobación en 2002.
¿Van por buen camino las políticas educativas en los E.E.U.U.?
Los Estados Unidos no va por buen camino en sus esfuerzos para mejorar considerablemente su sistema educativo, según un nuevo informe del National Center on Education and the Economy (Centro Nacional de Educación y la Economía). El estudio compara las políticas de EE.UU. a las de naciones exitosas y que…