How to Advance the Evaluation of Learning in Latin America?
During the 90s , particularly since 1992 , at least 20 countries in Latin America and the Caribbean began operating some kind of national learning assessment system.
Chile y Brasil son dos países con una trayectoria de casi 15 años en la medición de aprendizajes, pero utilizando aproximaciones diferentes: en Chile se evalúa la totalidad de estudiantes que cursan ciertos grados de enseñanza –medición censal–, y en Brasil, en cambio, se aplican pruebas a una muestra de estudiantes.
Con el tiempo, ambos países han modificado sus mediciones para obtener información más precisa sobre los conocimientos y habilidades que adquieren los alumnos, así como sobre los aspectos escolares y contextuales que inciden en la calidad de la enseñanza Estos sistemas han servido no solo para orientar la toma de decisiones acerca de sus respectivos sistemas educativos, sino también para mostrar caminos a experiencias análogas que actualmente existen en muchos países de América Latina.
During the 90s , particularly since 1992 , at least 20 countries in Latin America and the Caribbean began operating some kind of national learning assessment system.
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas…
PREAL, a través de su Programa de Prevención de la Violencia en las Escuelas, auspiciado por el Banco Interamericano de Desarrollo, apoyó entre 2004 y 2005 seis proyectos orientados a consolidar experiencias prometedoras en este campo y a estudiar sus características y potencialidades, de manera de aprender de ellas y…