El presente informe describe los principales puntos de interés respecto al funcionamiento del Facebook Oversight Board (FOB) y la inclusión del derecho internacional de derechos humanos en sus decisiones, con especial énfasis en los impactos que supone para la libertad de expresión en América Latina.
El 9 de Septiembre, el Dialogo Interamericano convocó un evento virtual enfocado en el estado actual de la Carta Democrática Interamericana 20 años después de su creación. Durante el evento, los panelistas debatieron sobre la corrosión actual del estado de derecho en la región y los desafíos que la Carta está afrontando ante este deterioro democrático.
Los ataques en Nueva York y Washington, DC hace 20 años fueron un momento decisivo en la historia que cambiaron a Estados Unidos y al mundo para siempre. Al conmemorar ese trágico día y pensar en su significado, compartimos el siguiente artículo escrito por Michael Shifter, presidente del Diálogo Interamericano, que fue publicado en la revista Que Hacer el 8 de octubre del 2001.
En una entrevista para El Faro, Santiago Canton habla sobre la situación de la democracia en El Salvador y el reciente fallo de la Sala de lo Constitucional autorizando la reelección presidencial para un mandato consecutivo.
Este informe estudia la enseñanza del inglés en los niveles de educación técnica y formación profesional en seis países de América Latina: Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Perú y Uruguay.
El programa de educación del Diálogo Interamericano y el Banco Mundial convocaron un evento en línea para presentar la nueva estrategia de tecnología educativa, Reimaginar las conexiones entre las personas – Tecnología e innovación educativa en el Banco Mundial, y discutir las experiencias de Brasil, Colombia, Panamá y Uruguay.
El 17 de junio, el Programa de Educación del Diálogo con el apoyo de la Fundación Tinker llevó a cabo el tercer evento de una serie que buscó resaltar las experiencias de los docentes latinoamericanos durante la pandemia y presentar alternativas para medir el estado emocional y el bienestar de los docentes.
En este informe los miembros del Grupo de Trabajo de Tecnología e Innovación en la Educación hacen un llamado a profundizar los esfuerzos innovadores que se han observado durante este período tan difícil y convertirlos en estrategias transformadoras a largo plazo.
En este evento del 18 de mayo, 2021, el panel discutió el modelo único del Oversight Board, la aplicación de las leyes de los derechos humanos a entidades privados, y las preguntas sin respuesta que rodean la influencia del Board en la jurisprudencia y la legislación de moderación de contenido en América Latina.
Este estudio presenta un marco de competencias para el personal de cuidado y educación como punto de partida común sobre el cual cada uno de los países de la región pueda incorporar estos componentes en sus planes de formación y certificación.
Este informe evalúa el éxito del Fondo de Innovación 100K para potenciar la colaboración en educación superior y el intercambio académico en las Américas.
El Grupo de Trabajo en Tecnología e Innovación en la Educación presenta un informe sobre la implementación y uso efectivo de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) en América Latina y el Caribe.
El 14 de abril de 2021, el Diálogo Interamericano organizó el evento en línea “La pandemia de Covid-19 y política penitenciaria en América Latina”. El panel discutió un nuevo informe publicado por el Programa de Estado de Derecho Peter D. Bell del Diálogo Interamericano, y escrito por María Luisa Romero, Luisa Stalman y Azul Hidalgo Solá, que examinó cómo la pandemia del Covid-19 ha impactado la política penitenciaria en América Latina.
El 15 de abril, el programa de educación del Diálogo y el Banco Mundial convocaron a un seminario virtual para presentar los resultados de un informe del Banco Mundial sobre los costos educativos que enfrentaron los países de la región durante la pandemia y lecciones emergentes.
El siguiente documento elaborado por el Grupo de Trabajo de la Sociedad Civil del Diálogo, detalla los principales desafíos y oportunidades en la colaboración en educación entre entidades del sector público y sociedad civil, así como 5 recomendaciones para fortalecer la colaboración pospandémica.