An Agenda for Early Childhood Development
Early childhood development is one of the investments with the highest returns and allows us to achieve, simultaneously, equity and efficiency objectives.
Analysis
Perú: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Perú ha avanzado significativamente en los marcos normativos para proveer una mejora en el desarrollo infantil, pero aún hay brechas importantes por superar. A continuación se presenta el informe sobre políticas públicas de primera infancia en Perú.
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Pandemia e infancia: ¿Cómo está afectando la pandemia el desarrollo de nuestros niños?
El 29 de abril, Ariel Fiszbein y Salvador Herencia del Diálogo Abierto (Salgalú TV) discutieron cómo la pandemia está afectando el desarrollo infantil temprano, enfocando la conversación en las lecciones aprendidas a partir de una perspectiva regional y los esfuerzos remediales necesarios en la reapertura para recuperar lo perdido durante el cierre de escuelas.
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Foro sobre la Educación Inicial en Colombia: Segunda Sesión
El 15 de junio, la Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia, el ICBF, el Ministerio de Educación Nacional, en colaboración con Diálogo Interamericano, CEPI, y con el apoyo de la Fundación LEGO convocó la segunda sesión acerca de la calidad de la educación inicial en Colombia en contextos de crisis.
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Foro sobre la Educación Inicial en Colombia: Primera Sesión
El 25 de mayo, la Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia, el ICBF, el Ministerio de Educación Nacional, en colaboración con Diálogo Interamericano, CEPI, y con el apoyo de la Fundación LEGO convocó la primera sesión acerca de la calidad de la educación inicial en Colombia en contextos de crisis.
Competency Frameworks for Early Childhood Education and Childcare Staff – Regional Sistematization
This study developed by Javier Quesada and Claudia Castro outlines a competency framework for care and education personnel as a common starting point that countries in the region can incorporate into their training and certification plans.
Foro sobre la educación inicial de calidad en México
El 6 de noviembre, 2020, se realizó un foro virtual con el propósito de dar a conocer las recomendaciones contenidas en la Declaración del Foro Regional a representantes del gobierno en primera infancia de las 32 entidades federativas en México.
Foro sobre la educación inicial de calidad en Colombia
El 11 de noviembre, 2020 se realizó un foro virtual con expertos y representates del gobierno en primera infancia en Colombia con el propósito de discutir las recomendaciones de la Declaración del Foro Regional de Calidad.
El desarrollo infantil durante la crisis del Covid-19: Recursos para las familias y los profesionales que trabajan con ellas
Este documento ofrece un listado explicativo de los tipos de recursos que se han desarrollado para apoyar la educación inicial y el desarrollo infantil durante la crisis del Covid-19.
Colombia: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Colombia es un ejemplo para la región en termino de sus políticas de primera infancia especialmente con su continuo esfuerzo por mejorar sus servicios y procesos.
Construyendo un paquete básico de prestaciones para la primera infancia
Este nuevo informe resume las conclusiones acordadas en el taller regional de Montevideo sobre un paquete básico de prestaciones universales para la primera infancia.
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La educación, bajo la mirada de dos expertos
Ariel Fiszbein, el director del programa de Educación, fue entrevistado por el programa Bien Aprendidos de la Radio Nacional en Argentina. Fiszbein habló de los varios elementos y desafíos del sistema educativo en el siglo XXI, particularmente en Argentina y América Latina.
Design and Cost of an Early Childhood Care Services Package: The Case of Colombia
Presenting a document that defines a comprehensive package of early childhood care based on evidence and its respective cost.
Guatemala: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Guatemala enfrenta un reto monumental: organizar un sistema integral de atención de salud y educación que permita a las niñas y niños adquirir las habilidades para mejorar su calidad de vida. A continuación, se presenta el Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia en Guatemala.
Argentina: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Informe de Primera Infancia de Progreso Argentina.