Measuring Early Childhood Development in Latin America
Measuring early childhood development (ECD) at the national level is crucial for informing policy-making and for evaluating ECD programs in Latin America.
Analysis
Reducción del trabajo infantil a través de oportunidades educativas
Buscando ofrecer acceso a la educación a la niñez trabajadora y, por esta vía, reducir también el trabajo infantil, se han desarrollado diversas experiencias en Centroamérica. PREAL destaca aquí algunas de las que han sido documentadas por parte del proyecto Primero Aprendo que se desarrolla con apoyo del Departamento de…
Más educación y menos trabajo infantil: dos metas que convergen
Los esfuerzos por erradicar el trabajo infantil a nivel mundial están mostrando positivos resultados, según señala el informe global “La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance”, difundido este año por la Oficina Internacional del Trabajo (OIT). En Centroamérica también se han generado iniciativas con este fin, aunque…
La atención a la primera infancia en Perú
Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación, habla sobre los avances y retos de la atención a la primera infancia en Perú.
Chile: Informes de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Si bien Chile cuenta con una política de desarrollo nacional con reconocimiento legal y sostenibilidad institucional, así como con mecanismos de evaluación del desarrollo de la primera infancia, queda mucho por hacer para mejorar la articulación interministerial, la efectividad de los estándares de calidad, el uso efectivo de los datos de las mediciones de desarrollo infantil, y la colaboración formal entre distintos actores.
Honduras: Informes de Progreso de Políticas de Primera Infancia
El propósito de este informe es presentar los avances y desafíos en la atención a la primera infancia en Honduras, así como evaluar el cumplimiento de los objetivos de la Agenda Regional para el desarrollo Integral de la Primera Infancia.
México: Informes de Progreso de Políticas de Primera Infancia
El Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia de México, elaborado por Mexicanos Primero, busca medir el avance hacia el cumplimiento de los acuerdos de la Agenda Regional para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia.
Perú: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Perú ha avanzado significativamente en los marcos normativos para proveer una mejora en el desarrollo infantil, pero aún hay brechas importantes por superar. A continuación se presenta el informe sobre políticas públicas de primera infancia en Perú.
Construyendo un paquete básico de prestaciones para la primera infancia
Este nuevo informe resume las conclusiones acordadas en el taller regional de Montevideo sobre un paquete básico de prestaciones universales para la primera infancia.
Colombia: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Colombia es un ejemplo para la región en termino de sus políticas de primera infancia especialmente con su continuo esfuerzo por mejorar sus servicios y procesos.
República Dominicana: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
La República Dominicana ha hecho grandes esfuerzos implementando nuevas políticas públicas para la primera infancia, sin embargo estas políticas no cuentan con una asignación específica del Presupuesto Nacional como tal.
Uruguay: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
Uruguay se destaca en la región por sus políticas de primera infancia comprehensivas, lea su informe de progreso.
El Salvador: Informe de Progreso de Políticas de Primera Infancia
El Salvador ha hecho grandes esfuerzos para implementar nuevas políticas públicas para responder a las necesidades de los niños y niñas en su país. Este informe, elaborado por UNICEF El Salvador y el Diálogo Interamericano, analiza el progreso de políticas de primera infancia en El Salvador.
Competency Frameworks for Early Childhood Education and Childcare Staff – Regional Sistematization
This study developed by Javier Quesada and Claudia Castro outlines a competency framework for care and education personnel as a common starting point that countries in the region can incorporate into their training and certification plans.